2026年3月2日，有光中文正式完成对列治文山总校区物业的全资购入。

这座在列治文山和万锦的交界处，在Hwy7和Leslie交界的黄金地段，面积约5000平方英尺的独立物业，从此成为有光中文长期拥有的教育空间，也成为有光发展历程中的一个重要里程碑。

从2022年创办，到建立稳定的课程体系、教师团队和学生社群，有光中文始终坚持一件事：不追求短期热闹，而是用长期主义的方式，认真建设一所真正值得家长信任、能够陪伴孩子成长的中文学校。

购入总校区物业，正是这一理念的延续。

从一间教室，走向一座真正属于孩子的校园

一所学校需要课程、教师和学生，也需要一个能够承载教育理想的空间。

租赁场地可以满足基本教学需求，但场地的使用方式、装修设计和长期规划，往往会受到各种限制。对于有光而言，我们希望建设的并不只是几间可以上课的教室，而是一个能够让中文学习、阅读、表达、戏剧、艺术和儿童体能共同发生的成长空间。

因此，当有光中文具备条件时，我们决定购入一处真正属于学校自己的物业。

这意味着，有光可以按照自己的教育理念，对空间进行长期规划和持续建设；也意味着，无论外部市场怎样变化，学校都能拥有一个稳定、安心、能够长久扎根的家。

约5000平方英尺，承载更完整的教育想象

列治文山总校区拥有约5000平方英尺的使用空间，不同区域将根据孩子的年龄、课程特点和成长需要，承担不同的教育功能。

校区不仅设置中文教室，也规划了阅读、表达、艺术和活动空间。二楼主要用于中文教学，为孩子们提供安静、稳定而富有学习氛围的课堂环境。

地下室则被重新规划为“有光剧场”和儿童体能活动空间。

在有光看来，中文学习不应只发生在课桌前。孩子需要阅读，也需要表达；需要认识汉字，也需要登上舞台；需要安静思考，也需要运动、合作和真实体验。

当这些不同的学习方式能够在同一座校园中相互连接，教育就不再只是课程表上的一门课，而会成为孩子完整成长的一部分。

建设“有光剧场”，让每个孩子都有登台的机会

在总校区的空间规划中，“有光剧场”是非常重要的一部分。

长期以来，有光中文一直将戏剧、演讲、主持和舞台表演融入中文教育。我们相信，语言真正的价值，不只是认识多少汉字，而是孩子能否用它讲述故事、表达思想、理解他人，并自信地站在公众面前。

过去，孩子们通过“有光之夜”、课本剧、演讲比赛等活动，走上专业剧院和不同形式的舞台。如今，拥有自己的剧场空间后，舞台将更频繁地进入孩子们的日常学习。

孩子们可以在这里排练课本剧、进行表达训练、参加小型演出，也可以在每一次登台中逐渐克服紧张，建立自信。

舞台不应只是少数孩子的专属。安静的孩子、胆怯的孩子、第一次学习中文的孩子，同样需要被看见、被鼓励，也需要拥有属于自己的聚光灯。

自有物业，意味着一份更长久的责任

购买校区物业，不只是一次资产投入，更是一份面向未来的教育承诺。

它意味着有光中文选择在这里长期扎根，也意味着我们愿意把更多时间、精力和资源投入到校园建设、课程研发、教师培养与孩子成长之中。

对于家长而言，一个稳定的自有校区，也代表着学校不会因为租约变化而频繁搬迁，课程和活动能够得到更长期、更系统的规划。对于教师而言，这里将成为一个可以不断积累教学经验、完善课程体系的专业平台。对于孩子而言，这里则会成为他们熟悉、安心并拥有共同记忆的成长空间。

未来很多年里，孩子们会在这里认识第一个汉字，读完第一本中文书，完成第一次演讲，出演第一个角色，也可能第一次站在舞台中央，听见观众为自己鼓掌。

这些看似细小的时刻，最终会构成一个孩子对中文、对文化，也对自己成长的深刻记忆。

一座校园，是有光长期主义的起点

完成总校区物业的购入，并不意味着建设已经完成。

恰恰相反，它意味着新的建设刚刚开始。

接下来，有光中文将继续完善校园空间，持续升级教学环境，建设更成熟的中文课程、表达力课程、戏剧项目和文化体验活动，让这座校园真正成为孩子学习中文、理解文化、建立自信和发展综合能力的地方。

我们希望，很多年以后，当今天的孩子重新回到这里，他们仍然能够记得曾经坐过的教室、排练过的舞台、一起合作过的伙伴，以及第一次勇敢表达自己的那一刻。

一所真正的学校，不只是传授知识的地方，也应当成为孩子童年记忆的一部分。

全资购入列治文山总校区物业，是有光中文发展道路上的一个重要节点，也是我们向所有家庭作出的一份长期承诺：

我们愿意扎根于此，认真办学，持续投入，用时间建设一所真正属于孩子的中文学校。

让成长，在有光发生。